0
0
0
0

Хогвартс Х.И.Г.Л.С.

Информация о пользователе

Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.


Вы здесь » Хогвартс Х.И.Г.Л.С. » Замок » Кабинет Зельеварения и Алхимии


Кабинет Зельеварения и Алхимии

Сообщений 101 страница 150 из 150

1

http://sd.uploads.ru/t/BnmW1.jpg
Здесь преподает зельеваренье профессор Адрианс. Соблюдайте правила безопасности.
Обратно в подземелья.

Лекции для 1-го курса
1 лекция

*Профессор Ирвин вошел в класс и оглядел своих учеников*
- Здравствуйте, ребята. Меня зовут профессор Ирвин, и я буду преподавать у вас такой нелегкий предмет, как Зельеварение. Это дисциплина, изучающая различные зелья, настои, сыворотки и другие жидкие магические субстанции. Зельеварение изучает также свойства этих жидкостей, способы их приготовления и различные особенности входящих в них ингредиентов.
Предмет очень сложен тем, что существует много тонкостей в способе приготовления того или иного зелья. И если одни зелья просто не будут отвечать требованиям, то ошибки в приготовлении других могут обернуться непоправимым. Так, например, выпитый «Напиток живой смерти», который сварили с незначительными отклонениями от рецепта, может привести к летальному исходу.  Поэтому я буду строго следить за вами и не обижайтесь, если я буду вас ругать.

Итак, начнем мы сегодня с зельеварения, а именно с ингредиентов, используемых для приготовления отваров и зелий.
Ингредиенты делятся на три группы: растительного происхождения, животного происхождения и минерального происхождения. Также есть ингредиенты, которые нельзя отнести ни в одну из групп, поэтому они стоят особняком.
Начнем, пожалуй, с ингредиентов растительного происхождения. К ним относятся растения и их части различных видов. Это могут быть семена, листья и корни, ягоды и ветви, побеги и травы, плоды и соцветия, кора и соки. Все это может использоваться в сухом виде, в виде экстрактов, толченое, в виде порошка или свежее.
Для получения определенного эффекта у зелья, иногда ингредиенты надо собирать в определенных условиях, например, в полнолуние.
Многие ингредиенты являются очень редкими, и не исключено, что вам придется попотеть, разыскивая их.
*Мартин оглядел учеников*
Ну что же, на сегодня наш урок закончен.
Ваше домашнее задание: выберете один ингредиент растительного происхождения и напишите всю информацию о нем, которую найдете.
До следующего урока.
*Профессор собрал свои вещи, развернулся и вышел из кабинета.*

2 лекция

- Добрый вечер класс.
*Профессор сидел за столом, на котором были разбросаны бумаги.*
- Здравствуйте, берем перья и записываем.
Итак, мы остановились на ингредиентах животного происхождения. К этим ингредиентам относятся любые органы и части тела магических и немагических созданий. Многие ингредиенты, такие как: перо филина, тельца стрекозы, тараканы, глаза тритонов, мозг лягушки, крылья летучей мыши и прочее - почти каждый волшебник может добыть самостоятельно. Некоторые же ингредиенты достать крайне сложно. Например, кровь или печень дракона, или рог взрывопотама. Поэтому, если вам вдруг приспичит в будущем сварить зелье, состоящее из трудно находимых ингредиентов, лучше сразу идите в лавку. Не уверен, что вы из лягушки-то мозг извлечете, что уж говорить о более сложных ингредиентах.

Еще есть несколько ингредиентов, не относящихся ни к одной группе. К ним относятся: речная вода Леты, лунная роса, медовая вода, индивидуальные составляющие (человеческие волосы, ногти, к примеру) и стандартный ингредиент для зелий. *Увидел растерянные лица учеников.* Поясню, стандартный ингредиент - смесь трав, применяемая во многих зельях.

Еще есть ингредиенты минерального происхождения. Как ясно из названия, к ним относятся различные камни и минералы. Чаще всего применяется безоаровый камень (или безоар), лунный камень и рубин. Но используются и другие виды минералов.

Ваше домашнее задание:
1. Написать, кем была открыта Лунная роса. Где она применяется.
2. Где вы будете искать Безоар?
3. Напишите о лунном камне. Минимум - 500 символов.

3 лекция

- Итак. Сегодня вы будете варить ваше первое зелье - зелье для излечения фурункулов. Самое простое зелье.
*Внимательно оглядел учеников, каждому посмотрев в глаза.*
- Значит, доставайте свои котлы, флаконы, весы, ну и что там еще вам нужно. Перед вами лежат все необходимые ингредиенты. Внимательно прочитайте их названия и не перепутайте. «Сушеная крапива, змеиные клыки, рогатые слизни, иглы дикобраза, слизь флоббер-червя.»
Теперь всем слушать меня очень внимательно. Берите 7 змеиных клыков и измельчайте их в ступке до мелкой крошки. Добавьте 4 ложки полученного порошка в котел. Надеюсь, вы не забыли до этого нагреть в нем воду. Теперь нагрейте воду до 250 градусов и не изменяйте температуру 10 секунд. Добавьте слизь Флобер-червя. Если зелье стало зеленым, взмахните вашими палочками над котлами. На 45 минут все свободны. Зельям надо настоятся. Хотя как свободны… Садимся за столы и пишем свойства Аконита.

Так, 45 минут прошло, возвращайтесь к своим котлам. Работы оставьте на столах, я проверю и выставлю оценки.
Теперь добавьте в котлы 4 рогатых слизня и снимите котлы с огня. Добавьте сушеную крапиву. Если зелье стало зеленым, добавьте 2 иглы дикобраза и помешайте 5 раз по часовой стрелке. Еще раз взмахните своими палочками.
На этом все, отмывайтесь и отчищайтесь, а я проверю труды ваших стараний.

Домашнее задание:
Написать три мини-эссе об аконите, бадьяне и лаванде. Минимум каждого эссе - 1000 символов.
   

Лекции для 2-го курса
1 лекция

Здравствуйте дети, вот вы и доросли до второго курса. Надеюсь, я сумел вас хоть чему-то научить за прошлый год.
Изучать мы сегодня будем Увеличивающее зелье, оно же Раздувающий раствор - зелье, заставляющее живые объекты увеличиваться в объёме.
Достаньте все свои принадлежности и приготовьтесь испачкаться. Перед вами лежат ингредиенты, сверьте их со списком, записанном в учебнике:
    Селезёнка летучей мыши
    Сушёная крапива
    Глаза иглобрюха
Приступим. Возьмите ступку, положите туда две меры сушеной крапивы и три глаза иглобрюха  и измельчите их до порошка средней дисперсности. Киньте две щепотки получившегося порошка в котел. Нагревайте при средней температуре на протяжении 20 секунд. Надеюсь, вы не забыли сначала налить в котел воду. Взмахните палочками и садитесь за учебники. Через 50 минут я проверю ваши конспекты, а вы вернетесь к раствору.
*Вернулся в класс спустя 50 минут.*
Так, идите к своим котлам и киньте туда одну селезенку летучей мыши. Перемешайте 4 раза против часовой стрелки, затем нагревайте на слабом огне  на протяжении 30 сек. После этого взмахните своими палочками и принимайтесь за уборку своих рабочих мест. Как только все уберете, вы свободны, а я оценю ваши зелья.
Ваше домашнее задание:
  Вам необходимо во всех подробностях описать крапиву. При необходимости обращайтесь к профессору Хонт.

2 лекция

Значит так, дети, сегодня мы варим Уменьшающее зелье. Думаю, его свойства понятны из названия, оно уменьшает человека или возвращает его в детство. При ошибке в приготовлении можно остаться маленьким или в детстве навсегда.

Достаем принадлежности. Наливаем воду в котел и сверяемся со списком из учебника:
Корешки маргариток
Сушеная смоква
Мертвые гусеницы
Крысиная селезенка
Пиявочный сок

Кипятите воду пять минут. Пока водя кипит, нарежьте корешки маргариток и сушеную мокву. Добавьте нарезанные ингредиенты в котел. В отдельной миске нарежьте гусениц и смешайте с водой до однородной массы, которую затем добавьте туда же. Следом крысиную селезенку и две капли пиявочного сока, прокипятите еще пять минут.

Неправильно сваренное зелье приобретает оранжевый цвет и опасно для употребления. Проверьте, нет ли у кого из вас оранжевого зелья.

Домашнее задание:
1. Кто изобрел Уменьшающее зелье?
2. Опишите все свойства Беладонны. Когда это растение было наиболее популярно? Для каких целей его использовали магглы?
 

3 лекция

Сегодня мы с вами сварим аж целых два зелья: Животворящий эликсир и Ослабляющее зелье.
Как обычно достаем все необходимое и сверяемся с учебником.     Начнем, пожалуй, с Животворящего эликсира. Он повышает энергию человека, выпившего зелье. Этот состав полезен, когда вы устали, а у вас еще много дел. Снимает усталость и сонливость.
Но его нельзя пить в больших количествах, поскольку можно впасть в зависимость. И без этого зелья вы не сможете больше прожить.
Вот ингредиенты:
Экстракт бадьяна
Кора рябины
Корень мандрагоры

Приступим. Налейте в котел воду, а следом экстракт бадьяна. Пока состав кипит, измельчите кору рябины в порошок и корень мандрагоры. Добавьте кору в кипящий раствор. Перемешайте три раза по часовой стрелке и три раза против. Оставьте зелье вариться на пять минут. Затем добавьте нарезанный корень Мандрагоры и оставьте  вариться зелье ровно на час. Если вы проварите его больше хотя бы на минуту, то рискуете остаться без зелья с испорченными ингредиентами.

Пока одно зелье варится, мы начинаем следующие. Перейдите на другие рабочие места. Теперь делаем Ослабляющее зелье, которое уменьшает энергию пьющего. Человек становится вялым и не способным к каким-либо серьезным действиям.
Проверяем список:
Корень валерианы
Цветы Лаванды
Мята
Медовая вода

  Налейте в котел медовую воду и доведите ее до кипения.
Затем уменьшите огонь и варите ровно час, в течение которого все травы, а именно цветы лаванды и мяту, вы должны растолочь в ступке при помощи пестика и залить каплей медовой воды. Перемешайте до однородной массы. Можно воспользоваться заклинанием. Корень валерианы мелко нарежьте и бросьте в котел. Перемешиваем состав до ярко-желтого цвета. Оставляем вариться еще полчаса и снимаем с огня Животворящий эликсир.

Через полчаса снимите котел с Ослабляющим зельем с огня. Дайте зелью остыть, а затем добавьте состав из трав и медовой воды в котел. Перемешайте до зеленого цвета.

Молодцы, уберите все, запишите домашнее задание и свободны.
Домашнее задание: описать свойства любых ингредиентов. Одного растительного происхождения, одного животного и одного минерального.
Увидимся на следующем курсе.

Лекции для 3-го курса
Лекция №1

*Профессор Адрианс вошла в класс, отдающий сыростью холодных подземелий, и приветливо махнула ученикам, чтобы те заняли свои места. Прежде чем начать занятие, она провела волшебной палочкой около каминной ниши, и в дальнем углу класса, за профессорским столом, заполыхал огонек. Адрианс подошла к столу и произнесла:*
― Приветствую вас, дорогие ребята. Меня зовут Амелия Адрианс, и я собираюсь обучить вас искусству зельеварения. Вы уже находитесь на третьем курсе, однако тема у нас сегодня будет основываться на условиях проведения любого приготовления зелий. Прежде чем мы начнем, я бы хотела отметить одну парадоксальную особенность: как правило, ни одна настойка, ни одно зелье не потерпит высокой температуры. Все зелья привыкли к сырости и холоду, а потому сегодня мы поговорим о таких зельях, которые не боятся тепла, скажем, от камина. Сейчас все настойки и ингредиенты располагаются в дальней части класса, в шкафах. Так что им ничего не грозит.
*Огонь потрескивал, и профессор надеялась, что ученикам будет комфортно на занятиях. Даже на первых рядах огонь не мог испортить отваров и их составляющих, а потому она улыбнулась и продолжила:*
― Все мы знаем, что для того, чтобы получить правильную смесь, необходима определенная концентрация элементов, ингредиентов, которые, в свою очередь, призваны распределяться в определенных пропорциях. Ко всему прочему, важен котел, который вы используете, и температурные условия, в которых находится наше будущее зелье. Итак, основными моментами являются состав, соотношение и условия взаимодействия ― все это материал первого курса, своеобразное введение, ну а теперь приступим.
*Амелия взмахнула палочкой, и на доске появилось название зелья ― «Potion of old», затем еще взмах ― и у каждого на столе появилась свежая еловая веточка.*
― Старящее зелье, которое на полчаса внешне делает выпившего старше своих лет. Интересно тем, что объект, на котором его применили, может быть как одушевленным, так неодушевленным, причем внутренне он остается при своем возрасте. Практиковаться мы будем, разумеется, не на человеке. В зависимости от количества употребленного зелья объект может состариться на год, два, а то и на десять лет. Ваша задача сегодня ― правильно сварить зелье и испробовать его на еловой веточке. Достаточно будет нескольких капель. При этом с легкостью поломать ветку вы не можете, ибо, как я и говорила раньше, настоящий возраст не меняется, и иголки надежно прикреплены к основанию.
Итак, состав:
- зубы крокодила
- спорыш
- крылья скарабеев
- желчь кошки
― Такое зелье не приготовишь без специальных условий. Требуется котел со строго серебряным покрытием. Если на нем есть прорехи и слой серебра кое-где потерся, прошу вас восстановить его целостность заклинанием Репаро. Условия для варки ― низкая и постоянная температура, которая резко увеличивается вашим нагреванием только после добавления крылышек скарабеев, которые должны хорошенько раствориться.
*Профессор взглянула на учеников и, удостоверившись в полноте информации, которую она предоставила, уселась на кресло.*
*Когда урок подошел к концу она мягко сказала:*
Ваше домашнее задание: прислать отыгрыш, в котором будет отображен процесс создания зелья. После чего вы должны протестировать ваш отвар на одушевленном объекте. Зелье в случае неверного смешивания объектов нейтрально и не несет вреда, однако ваша задача ― получить результат. Объем ― не менее 15 предложений.

Лекция №2

*Профессор Адрианс увлеченно переводила плитку рун времен бронзового века, когда ученики вошли в класс. Амелия тотчас же убрала все ненужные принадлежности и обратилась к студентам:*
― Добрый день, учащиеся, всех очень рада видеть. Сегодня, разбирая журналы вашего предыдущего учителя, мьсе Ирвина, я обнаружила, что вы слегка отстали от положенной программы. Поскольку на первом курсе действительно изучается лишь технология приготовления зелий, о которых мы говорили на предыдущем уроке, то упор, по моему мнению, должен делаться на как можно большее количество зелий уже со 2 курса. Поэтому сегодня мы возьмем Зелье Бесстрашия ― оно работае как легкие щитовые чары, делая выпившего на два часа невосприимчивым к простым чарам, вроде сглазов, оглушающих и тому подобному. Несмотря на всю полезность отвара в случаях, когда в реальной жизни вы участвуете в поединке или же принимаете очень важное решение, есть риск снижения осторожности, поэтому необходимо контролировать дозу, да и самого себя.
*Профессор тепло улыбнулась и жестом пригласила детей подготавливать все необходимое: весы, котел, учебники третьего курса. Камин вновь горел, хоть чуточку согревая помещение. Затем она продолжила:*
― Прошу вас открыть учебники на разделе 2, страница 126, где вы обнаружите состав:
- целема
- аколит
- порошок адамовой головы
― Работать мы будем именно с порошком, поскольку адамовы головы ― довольно мощные артефакты, которые трудно раздобыть. В школе нам вполне хватит и этого, иначе эффект будет ужасающей силы. В отличие от старящего зелья, неправильное смешивание или приготовление влечет серьезные последствия ― ничего нейтрального не будет. Итак, можете приступать! За 10 минут до урока наберите половину колбы отвара и нагрейте, чтобы вышел пар, вдохните пар СТРОГО 1 РАЗ в целях безопасности и в предосторожности некорректного результата зелья.
*Когда все утихло, кроме потрескивания огня в камине, Амелия спокойно посмотрела на класс из-под широких круглых очков, которые всегда надевала на время ведения лекции. Иногда она поправляла ошибки (и очень вовремя), ведь следующий шаг мог повлечь за собой нечто неизвестное, например, взрыв. С окончанием урока на доске яркими мятными буквами засветилось:*
Домашнее задание: Исходя из полученного зелья на уроке максимально развернуто описать ваше состояние после пробы пара от зелья. Рассказать об адамовой голове. Всего вам хорошего!

Лекция №3

*Амелии казалось, что формат проведения сегодняшнего урока будет довольно сложным, а потому сначала её можно было увидеть в середине класса, а уже через мгновение ― около стеллажей с различными ингредиентами. Однако когда урок начался, ей удалось уложиться вовремя, и она предстала перед учениками, слегка запыхавшаяся:*
― Рада вас видеть, класс. Для начала просто послушайте меня. Я понимаю, что сегодня ваш последний, завершающий урок на этом курсе, но он будет, пожалуй, наиболее продуктивным и насыщенным. Во-первых, сегодня мы изучим два зелья - Перцовое и Сонное зелья. Во-вторых, вы разделитесь на пары, и один будет варить Перцовое, второй ― Сонное зелье. После чего я вам раздам еще одну недостающую деталь для нашего урока.
*Кто-то из учеников недовольно пробурчал, а кто-то заинтересовался. Профессор взглядом попросила восстановить тишину.*
― Итак, попрошу вас разбиться на пары и определиться, кто какое зелье будет варить. Внимательно следите за положением ингредиентов на доске, не перепутайте, ― *рассказывала Адрианс, направляя волшебную палочку на доску. Там появились две колонки.*
Сонное зелье
Состав:
- корень валерианы
- сок мака
- листья дуба
Перцовое зелье
Состав:
- перец острый красный
- сок ловких луковиц
- шалфей
*Амелия видела, как закипела работа. Звенели котлы, шуршали страницы учебников; периодически раздавалось короткое бренчание котлов. Амелия уселась в кресло, чтобы следить за ходом работы. Попутно она рассказывала немного об этих зельях:*
― Сонное зелье способно погрузить в глубокий целебный сон, способствующий ускоренному восстановлению организма. Используется в основном тогда, когда у человека наблюдаются сильные, болезненные повреждения, не дающие заснуть, или когда опасно использовать другие исцеляющие зелья. А перцовое зелье лечит простудные заболевания практически любой тяжести, то есть также относится к исцеляющим зельям.
*Когда до конца занятия оставалось полчаса, профессор поднялась и громко хлопнула в ладоши. Она на секунду скрылась в проеме комнаты, а затем снова оказалась в классе, но уже с поклажей на руках ― в большой, плетеной корзине с зелеными завитушками сидело около двух дюжин маленьких гномов. Выглядели гномы то ли уставшими, то ли заболевшими. Амелия бережно опустила корзину на свободную парту и возвестила:*
― Семьи, из которых я отобрала этих гномов, любезно согласились отдать мне на попечение своих больных собратьев. Сейчас пора болезней, и даже славящийся своим иммунитетом крепчайший гном поддается заболеванию. Плюс в том, что они не могут вас заразить ― род инфекции одинаковый, но еще в 7 веке было обнаружено, что волшебники не могут заражаться от гномов. Весь урок я внимательно следила за каждой парой и более-менее удовлетворена результатом. Сейчас вы получите по два больных гномика, которых вам предстоит вылечить. Первый ученик лечит перцовым, а второй ― сонным. В любом случае мы их вылечим, и по садовым семьям они отправятся в лучшем состоянии! Итак, начали.
*Ученики принялись лечить выданных им гномов ― каждый маленький человечек, получивший лечение, благодарно махал ручкой, а по завершению пританцовывал и занимал свое место в большой пассажирской корзине.*
Ваше домашнее задание: Сравнить изученные зелья на этом уроке, указать их сходство, разобраться с различиями. Написать, какое зелье, по вашему мнению, лечит более эффективно. Хороших каникул, мои дорогие! Увидимся на следующем курсе!

Лекции для 4-го курса
Лекция №1

*На столе у Амелии расположился маленький котелок с какой-то розоватой жидкостью, отдающей розой и кедровыми листьями. Все шло привычным ходом, профессор на этот раз ничем не занималась, а спокойно ждала прихода учеников. Желая видеть их отдохнувшими, она в предвкушении собрала руки в замок и задумалась. Наконец ученики зашли в кабинет, и надежды Амелии подтвердились ― дети выглядели не так устало, как в конце предыдущего семестра. Она поприветствовала всех:*
― Здравствуйте, дорогие ученики! Рада вас снова видеть. Вы уже находитесь на 4 курсе, а это значит, что зелья будут сложнее, интереснее. Хотя сложность, прошу учесть, не всегда является важным фактором, поскольку нужна лишь полезность. Если зелье помогает, не важно, насколько оно просто в изготовлении. Однако сегодня у нас вводный урок, поэтому изучать мы будем не столько жизненно важные, сколько «развлекательные» зелья, которые подходят лишь для шутки, розыгрыша или просто для поднятия настроения.
*Профессор Адрианс лукаво улыбнулась. Легкий взмах палочкой, и на доске красовалось название зелья, а чуть пониже его состав.*
― Зелье Красоты, *― торжественно объявила она, не в силах сдерживать широкую улыбку,* ― выпивший временно будет казаться вам куда привлекательнее, чем он есть на самом деле. Лично я не считаю, что у этого забавного зелья есть побочные эффекты. Повысить свою уверенность в себе никогда не помешает. Хоть зелье и «шуточное», готовить его гораздо сложнее в силу разнообразия ингредиентов.
Состав:
- молоко ослицы
- эфирное масло розы
- кедровый настой
- куриное яйцо
- перетертые зерна ржи
― Что ж, вы, разумеется, можете воспользоваться им на день Святого Валентина, милые девочки, но мне кажется, каждая из вас в нём совершенно не нуждается. В общем-то, ваша задача теперь ― сварить его. Но это пойдет на дом. Сейчас, прошу вас, законспектируйте с 14 страницы вашего учебника соотношение и  условия приготовления.
*Некоторое время Амелия слушала скрип перьев и наслаждалась запахом свежего пергамента. Когда она увидела, что большинство учеников выполнили задание, она подошла к своему столу, взяла широкую кисть, обмакнула её в розоватую субстанцию и направилась с ней к портрету старичка Джиффорд Аббота, который все время кривлялся. Когда он понял намерения Адрианс, то противно запищал на неё, строя гримасы.*
― Прошу прощения, мистер Аббот, это не надолго, *― усмехнулась Амелия,* ― недаром же вас недавно повесили сюда. Не кривляйтесь, будьте добры.
*С этими словами она нанесла кистью один слой зелья на портрет. Тотчас же противный острый нос старичка стал прямым и вытянутым, остренькие глазки наполнились цветом лазури и расширились, все лицо разгладилось. И вот перед учениками предстал молодой красавец, смахивающий больше на нарцисс, чем на человека.*
― Именно такой эффект в идеальном виде должно оказывать зелье. Я вам подскажу: в итоге цвет должен быть пастельно-розового оттенка, как у меня в котелке. Что ж, мы закончили.
*Адрианс чуть было не засмеялась, еще раз кинув взгляд на Аббота (который, по мнению историков, происходил вовсе не из рода Абботов, а был тем еще обманщиком).*
Домашнее задание: прислать отыгрыш, в котором будет отображен процесс создания зелья. Оценить эффект, используя на вашем нелюбимом предмете, другом ученике (строго с его согласия) и на любом другом объекте, который вы хотите преобразить. Объем ― не менее 15 предложений. Всего хорошего, мои дорогие.

Лекция №2

―Добрый день, класс, ― поприветствовала запыхавшийся профессор, закрывая за собой выход к подземельям, ― прошу меня извинить за опоздание, у меня имелись кое-какие неотложные дела.
*Амелия выдохнула и взглянула на часы ― оказалось, что она опоздала на урок всего лишь на 2 минуты. Однако она, в укор самой себе, покачала головой и повернулась к ученикам:*
― Раз уж я заставила вас пусть и недолго, но ждать, урок мы сегодня проведем чуть легче обычного. Сегодня мы ничего не будем варить.
*Пара учеников подозрительно уставилась на профессора, видно, предполагая, что варить им придется вне урока.
Поймав такие взгляды, Адрианс торопливо добавила:*
― Уж поверьте, в ваше домашнее задание это зелье сегодня тоже не войдет. Итак, сегодня мы обратимся к Альфомре ― это своеобразный антидот, замедляющий действие многих ядов и, таким образом, дающий время на идентификацию яда и приготовление нужного противоядия. Запишите это, пожалуйста. Альфомра также используется в качестве слабого общего восстанавливающего средства, но только в разведенном с водой виде, в соотношении 1:20. Если вам в реальной жизни доведется экстренно помогать отравленному волшебнику, небольшой пузырек такого зелья всегда полезно иметь во внутреннем кармашке. После чего, разумеется, следует доставить пострадавшего в Мунго.
*Амелия подождала, пока нужная информация окажется у учеников на пергаменте, а затем продолжила:*
― В своем составе Альфомра содержит всего лишь 2 ингредиента ― китовый ус и яд кобры. Всем известно, что яд кобры находит применение как у волшебников, так и у магглов. Он сжимает сосуды и не позволяет кровяному потоку нести вещества, которыми отравился пострадавший. Я не даю вам это зелье для варки именно потому, что оно не требует никаких особых операций. Варить разрешается в любом котле, температура всегда на 40 градусов выше комнатной, но уж точно не в подземельях. У нас холоднее, а потому в таких условиях температуре следует быть выше на 55 градусов. Два ингредиента, замену которым я предпочитаю хорошую информацию. В общем-то, это все, что следует знать о Альфомре. Спасибо за внимание, мои дорогие. Будьте готовы к тому, что я дам тест на следующем занятии по предыдущему курсу и по последним лекциям, дабы проверить ваши знания.
Ваше домашнее задание: рассказать о применении яда кобры у магглов, а также описать, почему Альфомра не может быть противоядием, т.е указывайте предназначение этого зелья. Объем ― не менее 1000 символов, включая знаки препинания и проч.

Лекции для 5-го курса
Лекция №1

*Профессор время от времени потирала висок, который сильно ныл. Вскоре ученики прибыли в подземелья и заняли свои места. Амелия с неохотой поднялась и знаком попросила установить тишину. Она тихо возвестила:*
― Приветствую вас! Счастлива видеть вас у себя в кабинете, потому что все самое интересное, пожалуй, начинается именно с 5 курса. И хотя в этом году будет гораздо больше зелий, больше проверок, тем не менее, всё это может встретиться на экзамене. При сдаче СОВ по зельеварению могут проверяться как ваши знания за все предыдущие курсы, так и ваши способности варить то или иное зелье. С моих уроков постарайтесь выносить максимум, пожалуйста – теория, знания ингредиентов, состав, применение и воздействие каждого зелья. Тогда есть все шансы, что вы приобретете успех. А те, кто собирается после этого курса изучать зельеварение на профильном уровне, кто планирует связать свою профессию с министерской карьерой, помните: Заклинания, ЗОТИ, Зельеварение являются своеобразным билетом в министерство. Эти предметы проверяются особенно глубоко. Почему, думаю, все сами могут понять.
*Проговорив всю нужную информацию, которая касалась экзаменов и будущего расклада, Амелия вздохнула. Она сложила руки в замок и как можно внимательней обвела взглядом учеников, размышляя, хорошо ли они осознали сложность предстоящей работы. По-видимому, вопросов к профессору больше не было, поэтому девушка улыбнулась и начала:*  - Мы приступим к изучению еще одного зелья- "Орлиный Глаз". После чего, как я и говорила, вы выполните тест, за который получаются дополнительные баллы. Обратите внимание, если к домашней работе не приложен этот тест, максимальный балл будет достигать 10 баллов.  *Адрианс прошла в дальнюю часть класса, с которой достала небольшой коробок. Затем профессор аккуратно открыла его, и каждому ученику достался прозрачный стеклянный шарик. * - Это не просто стекляшка, мои дорогие. Внутри него находится блоха, да настолько маленькая, что человеческий глаз не способен её разглядеть, - объяснила Адрианс, - У выпившего зелье «Орлиный глаз» на два часа чрезвычайно повышается острота зрения, однако при частом применении наблюдается резкое снижение обычного зрения, а если прием зелья не прекращается, даже слепота. Поэтому, будьте осторожны. Но сегодня мы испробуем его лишь один раз, а потому ваше зрение останется в полном порядке. 
Состав:
- спорыш
- элевонская настойка
- зубы дракона
― Что ж, пожалуй, не мешало бы теперь его сварить. Зелье орлиного глаза следует варить строго в котелке из меди, поэтому прошу вас, достаньте емкость с этим покрытием.
  *Амелия подождала, пока дети сверят свои запасы с нужными ингредиентами, обзаведутся медными котлами, а затем прибавила:*
― Обратите внимание, что помимо направления помешиваний, указанных в вашем учебнике, в самом конце следует еще около минуты помешивать по часовой стрелке. В некоторых изданиях имеются неточности. Когда вы закончите варить зелье, прошу вас остудить его и нанести несколько капель на веки, НЕ на зрачки. Если вам удастся после применения зелья обнаружить в стеклянном шарике блоху- работа выполнена верно. Приступайте! 
*К концу урока профессор видела, как многие изумленно смотрят на пустые шарики, в которых, на самом деле, проживала черненькая блоха. За 15 минут она взмахнула палочкой, и на доске появились тестовые вопросы.* 1)Назовите три важнейших условия для изготовления зелий. 2)Представьте, что вы использовали старящее зелье на кусочке драконей кожи. Объясните, почему вы не сможете деформировать (порвать, смять) эту кожу после применения зелья. 3) Перетертые зерна ржи, эфирное масло розы. В какое зелье входят данные ингредиенты?  4)Какое зелье существенно поможет вам в дуэли? Почему? 5)Какая стандартная температура нужна для варки практически любого зелья, не требующего особенного подхода? 6)Функция альфомры-…? Можно ли считать альфомру зельем? 7) Если Вы куда-то спешите, но вам нездоровится, какое зелье будет наиболее эффективно перед уходом? Назовите схожее по функциям зелье. Ваше домашнее задание: Многие ученые по праву считают одним из сильнейших ингредиентов зуб дракона.  Зелье «Орлиный глаз» содержит в себе такой зуб. Предположите, почему этот ингредиент так эффективен и оказывает решающее воздействие на зелья. Объем вашего рассуждения- от 5 развернутых предложений и выше. 

Лекция №2

*Амелия в приподнятом настроении встретила учеников, когда те рассаживались по местам. Тепло взглянув на пятикурсников, она сказала:*
– Добрый день, класс. Мы продолжаем работать над зельями уровня СОВ и, разумеется, не будем забывать повторять материал предыдущих курсов. Два зелья, которые могут войти в программу СОВ с 5 курса... – *задумалась Адрианс.* – Первое, кровевосстанавливающее зелье, ускоряет восстановление плазмы крови и эритроцитов. Используется при больших потерях крови, обычно в совокупности с Восстанавливающим зельем. Входит также в состав знаменитого Бадьяна. И второе, уменьшающее зелье, главная суть которого в том, чтобы не только уменьшить размеры объекта, но и омолодить его. Так, лягушка превращается в головастика, а увядший букет роз превращается в еще не распустившиеся бутоны. Главное, не путать уменьшающее зелье со старящим  –  они никогда не были «антонимами» друг другу. Почему? Все довольно очевидно – старящее зелье меняет только внешний облик, а уменьшающее, как я уже и говорила, омолаживает внутренне. Представлю вам рецепты вышесказанных зелий. Кровевосстанавливающее зелье Состав:
- кровь быка
- яд гадюки
- мандрагора
- чемерица
- листья меллорна
Уменьшающее зелье  Состав:
- нарезанные корешки маргариток
- очищенная сморщенная смоква
- нарезанные гусеницы
- крысиная селезёнка
- вытяжка из пиявок
*Амелия на мгновение задумалась, а затем определилась с выбором:*
– Ваша задача на сегодня  –  сварить кровевосстанавливающее зелье. Конечно, мы не станем проверять получившееся на порезах, да и вообще мы не станем затрагивать кровь. Достоверно проверить правильность зелья можно по еще одному признаку. Если на поверхности клубится густоватый синий пар, то зелье сварено верно. Что же, можете приступать. Надеюсь, вы записали состав уменьшающего зелья.
Ваше домашнее задание: прислать отыгрыш, в котором будет отображен процесс создания уменьшающего зелья. После чего вы должны протестировать ваш отвар на каком-либо объекте. Объем ― не менее 15 предложений.

Лекция №3

*Сама Амелия не слишком хорошо понимала, кого сейчас будет успокаивать ― себя или класс ― от накативших волнений перед грядущим СОВ. Но, признаться, она действительно здорово нервничала и, сжав руки в замок, приветствовала вошедших учеников короткой улыбкой, которая сразу же сменилась напряжением. Серьезный тон, которым она начала занятие, немного смутил Адрианс:* ― Что ж… пятый курс. Так. Да, пятый. Пожалуй, я волнуюсь за вас даже больше, чем вы сами. Но все же это не повод отбрасывать в сторону собранность, готовность к занятию. Именно поэтому мы сегодня не сможем снизить нагрузку. Нагрузка заключается в том, что сегодня мы не просто сварим два зелья, но и применим одно из них в небольшой «игре».  *Профессор указала ладонью на доску, на которой уже вырисовывались тонкие буквы:* «Кромлевый сок» Состав:
- сок березы
- липовый мед
- ртуть
«Зелье Тумана» Состав:
- утренняя роса
- аколит
- дождевые капли
- лед со дна озера
― Как вы уже поняли, пятый курс не обходится без зелий, у которых есть особенности приготовления. Мои дорогие, здесь я могу вам помочь в трех вещах. Во-первых, условия. Кромлевый сок должен вариться в серебряном котле, настаиваться не менее 10 минут – следите за временем. Зелье тумана же привыкло только к котлам с матовым черным покрытием. Единственное зелье, которое варится сначала при чрезвычайно высокой температуре, а затем резко охлаждается озерным льдом. Слышали ли вы когда-нибудь про дуршлаг? Ну так вот, помимо этих перемен в температуре зелье также должно быть оставлено на 4-7 минут. Во-вторых, ингредиенты. Ясное дело, что приобретать ртуть опасно, во всяком случае, в Косом переулке она не продается ― выдавать её буду я лично, будьте предельно аккуратны. Лед со дна озера я для вас уже приготовила, ―
*Амелия улыбнулась и указала на большой пузатый сосуд, с льдинками над которым клубился холодный пар,* ― Это февральский лед, с озера собран свежий образец. Прошу вас, не растопите его раньше времени. В-третьих, информация. Самое важное и ценное, что я могу дать для экзамена. *Профессор раздавала чрезвычайно холодные колбы, в которых были льдинки, и рассказывала:* ― Кромлевый сок  действует как затуманивающее зрение средство. Выпивший на 15 минут становится почти неспособен различать предметы, видя белесую пелену перед глазами. Кроме того, ощущается резь в глазах, мешающая сосредоточится. Эффект нельзя снять ни заклинаниями, ни противоядиями. А Зелье Тумана от сильной встряски или при контакте с воздухом начинает выделять испарения без запаха и любого другого побочного эффекта, по виду идентичные туману. Чаще всего применяется для маскировочных или отвлекающих противника целей. Готовое зелье светится легким голубоватым светом. Думаю, вы можете начать! *С этими словами Амелия закончила раздавать и мельчайшие гранулы ртути в специальных перчатках. Она проверила, чтобы все последовали её примеру и начала наблюдать за работой.

Когда до конца оставалось около 20 минут, она окликнула ребят:* ― Оставьте ваши зелья настаиваться. Через 10 минут, что останутся у нас, распределитесь, пожалуйста, по парам и напустите в дальней части класса зелье тумана друг на друга. Далее ваша задача будет проста ― найти в облачке вашего персонального тумана противника и обезоружить заклинанием. Попасть будет не так-то просто, но я в вас верю.  *Спустя 10 минут творилось нечто невообразимое ― в конце класса повсюду витали отдельные маленькие туманные облака, сквозь которых звучали громкие «Экспеллиармус». Почти у всех получилось хотя бы раз обнаружить за пеленой напарника. Амелия довольно закивала…* Ваше домашнее задание: готовиться к СОВ, повторять лекции.  Сравнить свойства кромлевого сока и туманного зелья. Найти сходства и отличия. Объем ― не менее 1000 символов. Удачи вам на экзаменах! 

0

101

—Боюсь, что нет... Если только у профессора где-нибудь еще не находятся эти баночки... В сундуках или тому подобное... Хотя, вероятность сводится даже не к десяти процентам... — Белль очень сильно помрачнела. За мгновение. Где-то в сердце очень сильно закололо, а цепочка с чашкой, висевшая на шее, начала щипать и чуть ли не жечь. Девушка поставила ладони на стол, внимательно вглядываясь в каждый добытый ингредиент, пытаясь уладить свой организм, —Нам требуется отправиться в тренировочный зал, я полагаю. Иначе, боюсь, никак.

0

102

Ты понимаешь, что я тебе помочь не смогу? *Рик был чрезвычайно серьёзен* И с этим Бу... Бис... Бин... Короче, с этой тварью тебе придётся драться самой.

0

103

—Мне в этом мире почти не от кого ждать помощи... Я готова почти на все... — девушка незаметно взялась рукой за чашку, после чего сняла кулон, —Вперед в тренировочный центр...

Мисс Голд взяла небольшой сундучок, который нашла в кабинете. Аккуратно положив все нужные составляющие, она взяла его и отправилась в сторону Гостиной Гриффиндора. Мне ведь нужно это куда-то деть..

0

104

- Пам Пам, вот мы и в твоем любимом месте. *Пофессора нигде пока видно не было, поэтому Лили запрыгнула на ближайший стол, уселась поудобнее и стала болтать ногами, наблюдая за рейвенкловцем. Достав из сумки яблоко, гриффиндорка принялась активно жевать, громко хрустя сочной зеленой яблочной плотью.*

0

105

*Сэптимус вошёл в кабинет Зельеварения словно к себе домой. Он так искренне потянулся и огляделся, будто не видел отчий дом много много лет.*
- Как же тут здорово! *Мечтательно ответил он подруге.*
- Да, приятного аппетита... И профессора походу нет... *Рейвенкловец прошёл дальше мимо Гриффиндорки и принялся обыскивать стол в надежде найти задания. Так как в прошлый раз мальчик несколько прибрался, да и Лили внесла свой весомый вклад в порядок этого позабытого кабинета, сейчас уже никто яростно не чихал, вздымая вверх клубы пыли.*
- Лили, тут определённо кто-то рылся в бумагах после нас... Некоторых листов нет. Да и посмотри вокруг: когда мы уходили, всё стояло аккуратно. А сейчас такое ощущение, что здесь была драка была. *Сэптимус встал из-за стола профессора и указал правой рукой в центр помещения.*
- До крови... *Следователь медленно опустил руку и начал пристально осматривать помещение.*
- Как думаешь, что здесь произошло то?

0

106

- Да, пропал куда-то профессор Ирвин...Призраки такие непредсказуемые. *Лили пожала плечами и выкинула в мусорку огрызок. *
-Рылся, говоришь? Дрался? *Заинтересованная гриффиндорка спрыгнула напол и поспешила к другу. Осмотрев разбросаные листья и следы крови, Лили стала ходить меж рядов и задумчиво мычать.*
- Хмммм...Хмммм...Ты прав, тут была какая-то потасовка...Ума не приложу, что тут стряслось.

0

107

*Рейвенкловец, перестав копаться в бумагах, с важным лицом посмотрел на Гриффиндорку.*
- Архимаг Ватсон! У меня есть идея... Обратимся же к дедукции. *Сэптимус левой рукой достал палочку и направил ее в потолок.*
- Акцио чешуя! *Откуда то из угла кабинета пара чешуек устремились на зов Магистра. Ловко поймав их правой рукой, юный волшебник протянул улики подруге.*
- Джульетта Флау была здесь во время драки и сидела вооон в том углу... *Детктив указал палочкой в угол, после чего убрал ее, а чешуйки отдал подруге.*
- Видишь, там как будто пыль тряпкой вытерли, а чешуя как раз осталась после Джульетты. Почему она сидела там именно во время драки, и по окончанию также покинула свое убежище? Потому что слой пыли на каплях крови и на ее месте одинаковый. *В подтверждение своих слов, следователь встал в угол, указательным пальцем левой руки провел по полу, после чего подошел к одному из запекшихся кровяных пятен и снова взял пробу, только уже средним пальцем.* Тут еще и шерсть какая-то... *Закончив, мальчик подошел к Лили, демострируя ей результаты экспертизы.*
- Ву а ля, картина маслом! Джульетта Флау была здесь и знает, что произошло. Больше ничего, на данный момент, я сказать на могу. Что думаешь? А теперь... *Сэптимус отряхнул руки и взял подмышку отложенные во время поисков листы бумаги.*
- Здесь все лекции и задания - предлагаю выдвигаться. Что скажешь?

0

108

- Хммм... *Лили внимательно наблюдала за манипуляциями рейвенкловца, анализируя данные.*
- Знааачит... *Задумчиво протянула Лили.* - Значит, здесь была Джул, и ты в этом абсолютно уверен? *Гриффиндорка осматривала место происшествия, пытаясь сложить кусочки паззла.*
- Почему чешуя у тебя соответствует Джульетте? *Спросила Лили, соскакивая со своего места и подбирая сумку.*
- Странно всё это, но давай обмозгуем всё в другом месте. У нас еще куча заданий!

0

109

*Латный шлем утвердительно кивнул.*
- Абсолютно. Помнишь, я говорил, что нашёл чешую в её волосах, а потом на одежде? Так вот, снова аналогичный образец. Но мне кажется, что это последний: время прошло достаточно, и больше она таких "следов" оставлять не будет. *Рейвенкловец поправил найденные бумаги, а Гриффиндорка - сумку. Сэптимус оглядел кабинет и стуча каблуками сапог направился к выходу.*
- Согласен! Не будем же терять времени - ещё столько всего нужно отыскать! Ибо мы должны быть во всеоружии при встрече с Миротворцами. Ох и зададим им жару! А насчёт обмозгования насущных вопросов ты верно предложила - давай будем их решать в пути. Хотя лично мне кажется, что мы больше зацепок не найдём как без новой чешуи, так и без каких-либо событий, связанных с «Василиском-2». Они с Джул запросто могли "залечь на дно", благодаря чему никаких концов нитей, составляющих этот клубок, теперь не сыщешь. Поэтому давай пока отложим сей план на полку, законспирировав его как «Труба Эребора», и просто будем держать его в голове. А сейчас стоит поговорить о вещах актуальных: если мы собираемся изучать заклинания и готовиться к битве, то следует выбрать боевые роли! Ведь только слаженные групповые взаимодополняющие действия могут привести нас к победе! В истории всегда так было: даже с многократным численным превосходством, целые орды не могли тягаться  с бойцами, которые отличались высокой слаженностью действий, координацией своих сил и грамотным использованием имеющихся ресурсов. Какие вот у тебя сильные и слабые стороны, не только в магическом плане? У меня вот, к примеру, ты сама видела - никудышная боевая магия, зато исцеляющая хоть куда! Должно быть, защитная также имеет некоторые бонусы... И да, сейчас направляемся за следующим ближайшим заданием – ведите, Архимаг Тейлор!
*Дождавшись Лили, он покинул мастерскую чудес.*

0

110

Через потайные ходы прошла в подземелья, а затем уже пришла в кабинет Зельеварения. Как же здесь пыльно. Ну конечно, кто же будет здесь убираться? Профессор Ирвин что ли? Кстати, давно его в школе не видно. Наверняка гуляет где-нибудь в лесу.
К счастью, Джорджи знала, где находились скляночки с сывороткой правды. Она взяла пару склянок, протерла их ладонью от пыли и снова поспешила в хижину через потайные ходы.

0

111

Джорджи толкнула ладонью дверь, после чего вошла в кабинет. Опустила палочкой чемоданы и осмотрелась.
- Пыльненько здесь, - на секунду изогнула бровь. - Поэтому все склянки должны быть на месте. Предыдущего профессора ты здесь не увидишь, он исчез. Точнее призрак его не появляется больше.
Женщина уперлась пятой точкой о край стола и посмотрела на Амелию.
- Ну-с, - радостно произнесла она, - как ты поживала? Наверное, каждый день переводила символы? На улицу хоть выходила?

0

112

Амелия зашла в кабинет следом за Джорджи и огляделась. Похоже,придется тут навести порядок.
-Исчезающий профессор, "ну то есть его призрак",- драматизируя, всплеснула руками Адрианс, обходя преподавательский стол,-Да уж, у вас тут спокойно не поживешь. Мирная жизнь в четырех стенах съемной квартирки, м-м... Не позавидуешь! На улицу я выходила только по воскресеньям или за пачкой молока, да и то порой грешила "Акцио"... Но деньги всегда отправляла, все честно.
*Амелия от души рассмеялась, глядя в глаза Джорджи. Затем она зачем-то полезла к себе в саквояж и достала оттуда большую, синюю и широкополую шляпу. Она надела её на себя и выпендрежно изогнулась, придерживая шляпу рукой и глядя на Хонт исподлобья, стараясь говорить, как светская старая дама:*
-Обязуетесь ли вы, моя дорогая, беречь меня от всех опасностей и нерадивых учеников за хорошую порцию чайных сортов по отменным коробочкам, а в случае моего крушения нестись со мною на руках в свою подземный бункер?
Она улыбнулась и вернула шляпу на место, поворачиваясь к подруге:
-Думаю, я со всем смогу справиться. В любом случае, это не так однообразно, как руны вьетнамских племен.

0

113

- Ну... хорошо, что платишь за себя. А вообще ты удобно устроилась. Тебе никто не мешает, сидишь и занимаешься своим делом, из дома можно вообще не выходить, а пользоваться "Акцио". Идеальная жизнь, - усмехнулась. - Я почувствовала себя рыцарем, который готов защитить тебя от детей. Вот только на колени вставать не буду, чтобы принять присягу, ибо здесь пыльно, - мельком глянула на пол, а затем нова перевела взгляд на нового профессора.
- Ты же ведь уже  знаешь, кто у нас директор? Тебе нужно будет с ней познакомиться. Только не сейчас.

0

114

-Хм, ты что-то упоминала об этом в приглашении,-задумалась новоиспеченный профессор, подвигая саквояж,-Никак не вспомню фамилию, но очень уж похоже на... на Герду из детских сказок, Боже, или как там... Очень буду рада познакомиться с ней. Как только она освободится, можно будет все устроить.
*Амелия утверждено кивнула в такт своим словам, а затем вынула из пальто красиво-расписанную коробочку мятного цвета:*
-Чай и ещё раз чай. Надеюсь, тебе понравится его вкус.

0

115

- Уиллоу Герден, - усмехнулась. - Хм... Верно, созвучно с Гердой.
В это время Амелия вынула из пальто красивую мятную коробочку.
- Чай, - на секунду изогнула бровь, а затем улыбнулась. - Умеешь порадовать меня.
Джорджи снова вытащила из рукава волшебную палочку, взмахнула ею, и тут же стулья, которые стояли возле стены, подлетели к столу, возле которого стояла Хонт, а также на нем появился чайный сервис с синими узорами. Внутри чайника уже была налита горячая вода для заваривания.
- Давай вместе попьем, - сказала женщина, убирая палочку обратно в рукав.

0

116

Вот в чем должно заключаться истинное волшебство! Удобство, полезность и эмоции.
*Амелия хихикнула, совершенно не прочь выпить чаю, поскольку с дороги она ни больше, ни меньше, не притрагивалась к провизии и всяким чаям. Она охотно взяла чай и извлекла из сервиза две чайные ложечки.*
-Я не против,- ответила Амелия Джорджи, на глаз зачерпывая каждой ложечкой чай и отправляя его по чашкам ( выходило очень точно, ни больше, не меньше),- Тем более что мне нужно расспросить тебя о многом. Очень уж интересно, что у вас тут происходит.
*Амелия помешала чай и подождала, пока чаинки заварят кипяток и осядут. Затем отхлебнула немного:*
-И как, Уиллоу вам нравится? Надеюсь, мы с ней поладим. Расскажи, что у вас тут происходит, я так долго здесь не была...

0

117

Джорджи села на стул, поставила локти на стол, ладони скрестила в замке, после чего стала наблюдать, как Амелия заваривает чай. Как только чашка оказалась у Хонт в руках, так она сразу насыпала туда две ложки сахара и начала помешивать содержимое.
- Уиллоу хороший директор. По сути, тебе не обязательно с ней ладить. Тебе главное преподавать свой предмет, а если она попросит тебя что-то сделать, то сделай.
Что касается обстановки... Появилась такая организация, которая зовет себя Миротворцами. Их цель - убить тех, у кого в родству были Пожиратели смерти. Но... они убивают не только их. Они также нападали несколько раз на наших студентов. В общем, все плохо,
- отпила немного чая. - Ну а у тебя какой текст был самый интересный?

0

118

-Но все же не плохо иметь с преподавательским составом общий язык. Раз уж я прибыла в Хогвартс, мне больше незачем жить отрешенной жизнью, хотя порой это так соблазняет,-ответила Адрианс, сделав еще глоток мятного чая.
Услышав про неких Миротворцев, чем-то смутно напоминающих прежних злодеев-пожирателей, она удивленно выкатила глаза:
-Не вижу отличий их деятельности от последователей Волан-де-Морта. Если все так плохо, то почему... Что об этом думают в Министерстве? Про своё я расскажу чуть позже,-добавила девушка с улыбкой.

0

119

- По сути, они действительно мало чем отличаются от Пожирателей смерти, - сказала Джорджи, пожав плечами. - Я как-то побывала  в Африке, чтобы посетить Уагаду по приглашению, так вот именно там я впервые столкнулась с ними. Они напали на меня и на Ребекку, профессора Истории магии.
Профессор откинула волосы назад, чтобы не мешали, а затем обхватила чашку с чаем двумя руками.
- Министерство прислало нам двоих сотрудников. Хотя недавно к нам пришел еще один. Но он не вызывает у меня доверия, наверное, у других профессоров тоже. Подозрительный тип. Но директор все-таки приютила его под нашей крышей, и теперь он преподает у нас Трансфигурацию.

0

120

-Я уверена, что Министерство хорошо проверяет своих работников и не допустит ничего серьезного,- настороженно сказала Адрианс, крепко сжав чашку, веря скорее Джорджи, чем своим словам,-Иначе у вас тут едва ли не предвоенное положение, хотя я в любом случае рада, что снова здесь. Хотя затворничество в разы безопаснее, но на то я и училась в Гриффиндоре, чтобы отвыкать от этого. Нападение на мою милую Джорджи? Неслыханные у вас тут беспорядки...Кстати, я была в Уагаду,-кивнула девушка,-У них очень глубокое отношение к изучению растений и всей флоры-фауны. Мне такое нравится.
*Амелия вновь улыбнулась, но затем вспомнила о том, что спрашивала профессор Хонт из её жизни. Она долго думала, рассказать ли ей о подобном случае средь её однообразной прежней жизни. Амелия поставила чай и взглянула на подругу:*
-Прошлой осенью...Как-то было особенно неспокойно. В нескольких миль от меня закрылось мини-кафе. Там заведовал мой знакомый, толстый Боб, душевный старикашка. Волшебник, конечно, из него не очень, но поговорить он мастер. Так вот- закрылся, я даже и не поняла, как это случилось. Это у нас-то, в тихих провинциях.
*Профессор закусила губу и продолжила:*
-А месяц назад - не знаю, что в это время творилось у вас в школе, но по всем графствам вдруг полетела какая-то мода, честное слово - стучались в двери и узнавали, мол, какой вы крови, довольны ли своим положением... очень похож на соц. опрос. Я знала только двоих волшебников в округе, не включая меня- Боба и еще одну девочку, она сейчас вроде в другой школе волшебства. Вот и ко мне постучались. Странный человек, очень странный. Хорошо, что тогда я не выспавшаяся была, молча закрыла дверь, так и оставив свою чистоту крови при себе.

0

121

- В Уагаду просто замечательно, вот только зам директора оказалась сообщницей миротворцев, - отпила чай. - Она у нас в Хогварсте была. Ей нужна была одна наша ученица. Отец ученицы миротворец, поэтому, видимо, зам директора должна была отдать студентку им. Но не отдала. Предательница сбежала и не известно где она сейчас. 
Профессор допила свой чай и налила себе новую порцию. Она также добавила в чашку две ложки сахара и начала помешивать содержимое.
- Лично я не слышала про этот опрос. Быть может, кто-то из других профессоров знает. Странно, что они спрашивали именно про кровь. Кому какая разница, насколько "чиста" она? И кстати, что значит быть, по их мнению, довольным своим положением? Если тебя не устраивает твоя кровь, то ты можешь ее как-то изменить или что? - Джорджи усмехнулась.

0

122

-Совершенно не логично,-согласилась Амелия,-Но это я к слову привела, там было около дюжины вопросов. Общий смысл в, так сказать, мм...- она иронично пыталась вспомнить,- в "выявлении причин Вашего нынешнего положения в мире волшебников" или "Как бы вам помочь?!"
*Верно, девушка вспомнила именно это, достаточно достоверно, но смеялась, не воспринимая это слишком серьезно.Подумаешь, полу умные волшебнички-журналисты. Видимо, плохо учились, раз совсем не умеют придумывать что-то интересное. Затем она успокоилась и пожала плечами:*
-Но я не считаю, что мне стоило бы помогать. А в свете последних событий я вообще могу считать себя счастливой. Ну, Джорджи, а ты что ведешь?

0

123

- Что ж, хорошо, что ты можешь справится сама, - произнесла Джорджи. - Я веду Травологию, УЗМС и Астрономию. Это несложно, я везде успеваю, - улыбнулась. В это время в кабинете появился домовой эльф, который сообщил профессору, что директор у себя в кабинете. - Хм... Думаю, лучше сейчас пойти к ней. Подъем, Амелия, - профессор допила оставшийся чай, а затем встала с места.

0

124

Услышав о том, что пришло время познакомится с Герден, Амелия поспешно поднялась, но не разобранные вещи и чайные принадлежности решила пока не разбирать:
-Вернусь, все тут приберу. Да и вещи мне пора разгрузить. Что ж, надеюсь, сейчас никого не приспичит зайти и узреть этот непорядок...
Амелия улыбнулась и вышла из кабинета, остановившись у выходов из подземелий:*
-Что ж, подруга, веди.

0

125

Тепло попрощавшись с Джорджи, с которой она, очевидно, виделась и увидится еще достаточно раз, Амелия вернулась к себе в кабинет.
-Уо-оу... Ну надо же,- выдохнула она, облокотившись на дверь и приложив руку ко лбу,-Не самое лучшее, что я когда-либо переживала. В конце концов, не самые теплые отношения у меня всегда было именно с  начальством. Что тогда, что сейчас...
Амелия еще раз оглядела теперь уже по праву свой кабинет- всё было под слоем пыли, стеллажи с базовыми ингредиентами чуть покосились, так что пузатые колбы и сосуды находились в виде косой нарезки (положим, моркови или колбасы), преподавательское место оставляло желать лучшего. Девушка медленно обошла свою новую обитель и покачала головой. Выбросив из мыслей все плохое, она полностью сосредоточилась на уборке:*
-Репаро!- направила Адрианс палочку на потрескавшиеся полки, которые тут же стали как новенькие,-Тергео!- было обращено ко всему классу, пыль да грязь с которого начали большим круговоротом всасываться в палочку,-Хм, и, пожалуй...Глиссео!
Тут же видавшие виды столы сделались такими, словно их покрыли лаком. Удовлетворенная своей работой Амелия направилась убирать чайный сервиз. Когда на столе ничего не осталось, она присела на свое кресло и придвинула к себе саквояжи-чемоданы. Девушка вздохнула и еще одним взмахом отправила их к себе в комнату. Наконец, убедившись, что все в порядке и класс выглядит, как новенький, она придвинула к себе один из образцов зелья и с интересом принялась над ним работать.

0

126

*Джул неслышно отворила дверь в кабинет и огляделась. Не помню его таким чистым. Домовые эльфы наконец решили и до подземелий добраться. Хаффлпаффка обратила внимание на женщину, которая над чем-то трудилась. Наверное новый профессор.* Здравствуйте, профессор. Джульетта Флау, Хаффлпафф, 4 курс. Пришла выполнить первую лекцию. *Негромко, чтобы ее услышали произнесла Джул и двинулась к шкафчику с ингредиентами. Оттуда старшекурсница выудила молоко ослицы, эфирное масло розы, кедровый настой, куриное яйцо и перетертые зерна ржи. Вроде ничего необычного с этим делать не надо. Просто сварить. Джульетта налила в котел воды и поставила его на огонь. Когда вода закипела, девушка поспешила закинуть в котел ингредиенты, которые она нарезала пока вода закипала. Помешивая варево, Джул думала о том, куда бы она могла вылить это зелье. Или на кого. Вроде нет у меня нелюбимого предмета, разве что, Сэптимус очень часто нервирует своей самодовольной миной. Но думаю он обидится если я его обдам кипятком. Джульетта грустно вздохнула и продолжила помешивать варево. Интересно, а им можно полить приведение? Может себя облить, хотя прекрасней мне уже не быть. Зелье было сварено, дело было сделано. Оставалась малость, найти жертву. Джул перелила светло-розовое зелье в колбу и попрощавшись с новым профессором вышла за дверь*

0

127

*Дверка в подземелья стукнула, и Амелия подняла глаза- перед ней стояла девочка, которая тут же представилась.*
-Здравствуй, Джульетта, приятно познакомиться. Меня зовут профессор Адрианс,-*ответила женщина и слегка улыбнулась.*
*Она кивнула на намерения девочки и продолжила работать, изредка поглядывая за процессом. Но это были мелкие детали, на которые Амелия могла обратить внимание- достаточная ли температура, верный ли состав. Что ж, весьма недурно. Конечно, настаиваться оно должно больше, да и масло должно успеть прокипеть,но вышло весьма неплохо...-отметила она про себя и снова поднесла к глазу лупу, изучая зеленоватый осадок в смеси на своем столе.*
*Джульетта закончила и попрощалась с профессором, на что та ответила кивком. Ну-с... Достаем списки четверокурсников...*

Оффтоп

Дорогая Джульетта Флау, выставлю Ваш балл после эксперимента с зельем, т.к это входит в общее домашнее задание.

Отредактировано Амелия Адрианс (2017-03-05 16:36:43)

0

128

Оффтоп: Готово, спасибо :glasses:
Библиотека

0

129

*Амелия потеряла счет времени- теперь что минуты, что часы приравнивались у неё к тягучей тишине и редким шуршанием страниц от различных списков учеников и журналов. Профессор время от времени помечала списки зелий, которые должны были распределяться по уровням в зависимости от сложности, а затем вновь принималась за свои рутинные руны. Не смотря на некоторую докучливость работы, Амелия любила это дело и не смогла бы расстаться со своими скрижалями и исцарапанными символами дощечками. Профессор Адрианс взяла очередную руну, которую ей отправил на заказ перевода какой-то фанатичный волшебник до Египта, и принялась её переводить. Странная форма. Никогда раньше такой не встречала. Сколько ей лет?...Ох, так на глаз и не определишь. Амелия поднялась и направилась в свою комнату, чтобы отыскать свою магическую лупу. Отыскав её довольно быстро, она вернулась к скрижали и наклонилась, всматриваясь в неё через стекло. Состоит из бальзамированной извести и граненой насыпи...арабский язык. Похоже на ритуал. Или нет? Спустя еще пару минут получения информации с плиты, Амелия абсолютно точно поняла, что соображать ясно больше не может. Амелия снова поднялась с места и вздохнула- от взмаха палочки на доске мятным цветом вывелись буквы "СОБЛЮДАЙТЕ ОСТОРОЖНОСТЬ. С УВАЖЕНИЕМ, ПРОФЕССОР АДРИАНС."На случай, если кто-нибудь сюда наведается.Оставив на столе все материалы как есть, она решила развеяться. В ту же минуту профессор исчезла. На её месте появился белоснежный альбатрос- взмахнув широкими крыльями и щелкнув клювом, незарегистрированный анимаг выпорхнул в широкое окно и полетел к озеру.*

0

130

*С вида от комнаты Слизерина Амелии стало гораздо понятней, где находится её кабинет. С внешней стороны было трудней. Могучие взмахи крыльев слегка сковывались, но сама по себе птица была достаточно сильной, чтобы преодолеть небольшой коридор, и, клюнув микро-пружину на древней двери в кабинет Зельеварения, профессор очутилась в своем кабинете. Она стремительно спикировала на одну из парт,и тотчас же глаза альбатроса принялись бегать в поисках части тела странного змея. Запрыгивать на спины может не каждый. Что ж, вынуждена извиниться, но тут, пожалуй, он может остановиться и проследовать куда ему угодно. Интересно, давно ли в Хогвартсе обитают такие животные? Альбатрос начал ждать, пока "пассажир" покинет свое место и отправиться куда ему заблагорассудится, а до того момента Амелия Адрианс превращаться в человека не спешила.*

Отредактировано Амелия Адрианс (2017-03-31 20:41:21)

0

131

Каким-то образом птица смогла залететь в кабинет, судя по разным склянкам, Зельеварения. И почему именно сюда? Как она вообще может так легко залетать куда ей хочется? Волшебная птица! Да брось, я сам волшебный. Эта птица не похожа на хищника, да и яда наверняка у нее никакого нет. Просто очень умная прирученная птичка. Змей медленно сполз, приподнял свою голову и пару секунд стал смотреть в гала своему транспорту, после чего медленно моргнул. Затем он медленно приблизился к белоснежке и пару раз прошелся своим язычком по перьям под ее глазом. Это тапа спасибо за поездку.
- Мне нужно идти, но ты не пропадай, малышка. Если вдруг мне что-то понадобится, то я свистну тебе, - подмигнул одним глазом и пополз обратно в свою гостиную.

0

132

*Благо, змей слез, и птица уже приготовилась спровадить неожиданного гостя, как змею вздумалось немного поиграть в гляделки. Амелия не очень любила это, но ни в коем случае не прерывала зрительного контакта, поэтому всегда выигрывала. Зрачки птицы прямо и неподвижно глядели в змеиные щели, но, кажется, змей был горазд на всякие обескураживающие поступки. Перья под глазами были приглажены раздвоенным змеиным языком, а затем сказано что-то на своем языке. Что он себе позволяет?! Шипит... Как только пресмыкающееся исчезло, Амелия вновь превратилась в профессора зельеварения. Обескураженно поглядела на дверь и, гордо выпрямив спину, с хлопком закрыла дверь заклинанием. Она отыскала свою палочку и оценивающе поглядела на стеллажи:*
-Что же мне принести Джорджи? Посмотрим...
*Девушка вздохнула и палочкой привлекла несколько колб- в одной находилась сыворотка, от которой менялся цвет кожи, а в другой- драчливый настой, от попадания которого хотелось хорошенько вмазать кому-нибудь. Амелия покачала головой и отправила образцы обратно, призадумавшись.*

0

133

*Порядком помучившись с выбором, Амелия обратила внимание на свой профессорский стол- всё было как прежде, да и доска с чудесными мятными буквами на ней осталась нетронута. На столе кое-как расположились списки вперемешку со свежими свитками пергамента; чуть в стороне лежала стопка благодарственных писем для неё, даже где-то были английские маггловские марки. Профессор вздохнула, глядя в центр стола, а именно на большую египетскую руну и лупу рядом с ней. А уж не принести ли... Едва Амелия успела закончить мысль, как рука направила палочку в сторону трудно переводимой таблички. "Акцио" двинулись губы Адрианс, и профессор направилась к выходу из кабинета. Глупо будет, если каждый раз альбатроса будут видеть здесь... Тем более что так часто из моего окна. К тому же, птица она сильная, но огромную глыбу в клюве не унесёт. Превращусь по  дорожке к теплицам. Так будет безопасней. Так думала Амелия, выходя из своего кабинета и прикрывая дверь, в общем-то никогда не собираясь запирать её. Только личную комнату она оградила простенькими защитными и сигнальными чарами.*

0

134

*Девочка надежно хранила в своей памяти то, для чего она собиралась заглянуть в башню своего факультета, но в холле её вдруг потянуло в подвалы. Осторожно заглянув в более темное помещение, Рози обнаружила сначала развилку, а затем вход в, пожалуй, единственный кабинет, который здесь мог быть. Студентка тихо постучала, но, не найдя ответа с другой стороны, вошла в кабинет Зельеварения. На первых курсах ей приходилось здесь бывать, и сейчас она с уверенностью и восхищением отметила, насколько помещение стало чище и новее. Рози улыбнулась отчего-то и достала палочку. Резкий, но четкий выпад палочкой...:*
Акцио, приборы для приготовления!
*Девочка уселась на одну из первых парт и стала ждать, уперев кулачок под щёку. Спустя пару минут в открытое окно со свистом влетели её собственный котел, латунные весы и коробочка с ингредиентами. Покопавшись немного с конспектами и учебником, Данн принялась за работу.*
― Старящее зелье... Ага, то самое, которое использовали Фред и Джордж в надежде на участие в кубке трех волшебников. Как это потрясающе было.Но, наверняка они плохо слушали профессора Снегга, ведь тогда бы им наверняка было известно о том, что внутри они остались при своем возрасте. Итак...
*Рози установила новехонький серебряный котел с покупок на каникулах и с довольной улыбкой принялась толочь зубы крокодила. Зубы поддавались трудно, но Рози не унывала. Зато сочный спорыш и сухенький скарабей были быстро отправлены в крокодилов кальций. Уже начав нагрев котла, Рози заканчивала с желчью кошки, аккуратно, точно серную кислоту, подливая уже в закипающее варево.  Девочка взмахнула палочкой и тотчас же нагрев значительно снизился и теперь старящее зелье мирно варилось само в себе, не перекипавший. Тут Рози сразу сняла с огня свое зелье- после крылышек скарабеев температура резко повысилась и зелье успело быстро приготовиться. Девочка вздохнула и с полки взяла еловую веточку( так приятно пахнувшую!) и осторожно опустила в зелье- тут же колючки сморщились и потускнели, стебель иссушился, а душистый еловый аромат абсолютно исчез. Кажется, получилось довольно сносно. Рози с гордостью достала свой знаменитый набор само-распределяющихся колб, и одна из них сразу же заполнилась старящим зельем. На всякий случай.*
-Экскуро. Локомотор, котел.-*пробормотала она.*
*Затем Рози собрала оставшиеся вещи и, весьма удовлетворенная результатом, покинула кабинет.*

0

135

Сьюзи пару раз постучала в дверь кабинета и когда она не услышала ответа, то решила войти без спроса. Она мигом подошла к столу, на котором стоял маленький котел, открыла записи, сделанные на уроке и стала собирать ингредиенты, которые хранились на полке. Вытяжка из пиявок, вроде бы, находится в склянке. Таак. Гриффиндорка взяла маленький пузырек, а все остальные предметы лежали как раз в одном месте на другой полке. Собрав все ингредиенты, она снова подошла к столу, разложила все возле себя и стала читать записи.

0

136

*Кое-как Леон добрёл это небольшое расстояние до двери, смахивающей на роль кабинета, и не стучась вошёл внутрь. Дверца совсем тихо скрипнула, и Леон надеялся всё тут обыскать самостоятельно, без профессоров. Профессора тут не оказалось, однако за одной из парт сидела какая-то студентка, облачённая в мантию Гриффиндора. Слизеринец решил ей не мешать, рассчитывая с её стороны на такое же поведение, тем более что сейчас он был не в лучшем духе от сильно ухудшавшегося состояния ключицы. Проклятый Серпент. Ну, занимается своими делами и пусть, а я пришел... Что бы тут подходящего найти? Изысканная Франция с её великолепной академией Шармбатон, казалось, не могла сочетаться с таким элементом в алхимии, как слюна. Не эстетично, однако именно слюне уделялось около недели за год в этом предмете. Были времена, когда мы устроили плевочный турнир слюной верблюда...что же...*
*Ле подошёл к шкафчикам в дальнем конце класса и принялся искать отдел с колбами, которые хранили в себе слюну животных и магических существ. Вряд ли здесь есть слезы феникса.*

0

137

Сью стала мелко нарезать корешки мандрагры, как дверь в кабинет отворилась и в помещение вошел незнакомый парень. Сью не стала бы зацикливаться на нем, вот только он был примерно ее возраста, а это значит, что незнакомец не младше четвертого курса. Перевелся, наверное. Хотя может быть Сью и ошибается, не всегда ведь удается угадать возраст незнакомых людей. Она не стала мешать незнакомцу, а лишь продолжала заниматься своим делом. Нарезов корешки, Сью стала очищать смокву. Это было не так-то просто, потому что она была маленькая и сморщенная. Кожица поддавалась трудно. В общем, Сью так увлеклась этим процессом, что забыла про осторожность и случайно полоснула себе ножом по большому пальцу. Из маленькой ранки потекла струйка крови. Девушка пришлось на пару мгновений отложить приготовление, вместо этого она засунула палец в рот, в надежде остановить рану. Она снова взглянула на парня, который расхаживал по кабинету. Как только он повернулся к ней грудью, то девушка ужаснулась, увидев на его теле... торчащую кость. Если торчит кость, то это открытый перелом? Хотя вроде бы кость не сломана. Просто выглядывает наружу. Почему у него нет кожи? Да и синяки видны на лице. Он мог бы давно сходить в больничное крыло, но прекрасно понимает, что там к нему пристанут медики, да еще и профессоров могут вызвать. Наверняка и наказание будет драчунам. Вместо этого он решил зайти сюда. Интересно, он знает что искать? Если пришел, то знает. Хотя может быть он ждет профессора.
- Профессора здесь нет, - подала слабый голос гриффиндорка и вынула палец изо рта. Немного посмотрела на него, перевела взгляд на незнакомца и снова стала чистить смокву. - Да и вряд ли скоро придет.

Отредактировано Сьюзен Бермис (2017-04-16 20:46:00)

0

138

*Леон с полным упоением души отдался уверенности в том, что всё идет, как надо, но его идеальная обстановка оборвалась. Словно ещё один беспечно танцующий Доннелли замер внутри, прекратив танцевать. Мальчик вздохнул и снова повернулся лицом к незнакомой студентке. Но она же ничего не испортила, кроме нарушения тишины? Нет, разумеется. Нужно будет сходить на уроки, которые отучают быть вежливым и становиться более раскрепощенным. Он вежливо наклонил голову чуть в сторону и вдохнул ноздрями запах ингредиентов(не самый приятный). Однако суховатый голос Леона выдал его:*
-М-м...смоква. Пахнет так тогда, когда неправильно разделывают. Режь плашмя, осыпаться не будет.
*Он почти указал студентке, не то что посоветовал. Леон не стал исправлять ситуацию, не до того ему было.  Он снова повернулся к отделу в шкафчике и продолжил рыться. Наконец из-за спины он добавил:*
-А профессора тут и не нужны, так лучше.

0

139

Сью остановилась. Немного приподняла голову и посмотрела на незнакомца. Запах? Я вроде бы не замечаю. Но если у него такой хороший нюх, то, думаю, стоит послушаться его. Девушка последовала совету парня. Так даже и резать было немного легче. Покончив с этом, она подожгла огонь под котлом и стала резать на дольки гусеницы. - Живодерство, - тихо пробубнила себе под нос, но все также продолжала резать. Предмет, конечно, интересный, но не очень приятно резать когда-то живых существ. Вытерла тыльной стороной ладони лоб и отложила нарезанные гусеницы в сторону. - Продезинфицировать не мешало бы, - наверное, просто так сказала Сью.

0

140

-Сказала мне девочка, которая обсасывает порез, а затем разделывает гусеницу вместо дезинфекции,-*мгновенно откликнулся Леон, не оборачиваясь.*
*От его внимания не ускользнул свежий порез гриффиндорки, который она так неосторожно неуклюже полоснула ножом. Пятикурсник любил замечать детали, но не любил акцентировать на них внимание людям. Не найдя ничего подходящего, Леон терпеливо вздохнул и уселся на ближайший табурет, чувствуя при этом на себе взгляд студентки:*
-Ну послушай, милая, тебе уже с первой минуты не терпится узнать,что со мной произошло и как бы убрать эту мерзость внутрь. Честно? Мне тоже хочется это сделать, иначе бы я не пришёл сюда. Еще честно? Мне всего лишь откусили плоть при драке.
*Леон натянул весёлую гримасу и подмигнул незнакомке, а затем направился к следующим шкафам, резко повернувшись спиной. Если ей понравится говорить со спиной, то пожалуйста.*

0

141

Девушка на мгновение надула губы прищурилась, когда незнакомец ей ответил. Глубоко вздохнула и продолжила уже резать крысиную селезенку. Это просто обычное мясо, если можно та сказать. Или не мясо вовсе. девушка все также продолжала медленно резать крысиный орган, как вдруг незнакомец уселся на табурет. Гриффиндорка не могла не посмотреть на него.
- Твои занятия - твое дело, - спокойно ответила она, - но если тебе нужно помощь, то могу предложить свою. Только попроси.
Покончив с нарезкой она стала поочередно отправлять ингредиенты в котел, при это помешивая уже содержимое в нем. Отправив последний нарезанный кусок, девушка открыла колбу с вытяжкой и вылила из нее пару капель, которые тут же стали легонько шипеть в подогретой воде.

0

142

Что она сказала? Что? "Попросить"?
*Леон уже стоял у другой полки, когда девушка предложила ей помощь взамен на простое "пожалуйста". Он едва удержался, чтобы не фыркнуть, и продолжил поиски. Битых десять минут ушли впустую, и уже порядком изможденный Леон, у которого не переставала при малейшем напряжении сочиться кровь из области ключицы, немного повернул голову в сторону работающей гриффиндорки. Тяжелый вдох-выдох побудил новую порцию крови, выделившуюся из под мышц, выступить на рубашке. А я ведь только помылся. Тьфу. Тергео. Кровь снова всосалась в палочку. Леон зажмурился и медленно выговорил, надеясь, что девочка забудет про свое "попроси":
-Что ты можешь?

0

143

Зелье уже сварилось, поэтому гриффиндорка перестала помешивать его. Потушила пламя и оставила остывать. Девушка уперлась вытянутыми руками о стол и стала наблюдать за парнем, у которого то и дело выступала кровь из раны, но незнакомец мог ее убрать.
- Ну, - снова глянула на открытую ключицу и стала барабанить пальцами по столу, - могу найти слюну гиены, но она не поможет полностью. Кое-где я зашью, если хочешь, конечно. Вот только... - Сью медленно повернула голову на свой котел. - Мне тоже будет нужна помощь.

0

144

-Что за помощь?-*насторожился первым делом Леон, в упор взглянув на гриффиндорку.*
*Она предлагала ему помощь, а именно зашить рану.Как...как у магглов? Наш домашний врач был хирургом по совместительству, так что... не уверен, что она сможет. Однако на этот раз мышцу так свело, что Леон глухо уйкнул и отвел плечо назад, отчего кость демонстративно сдвинулась с позиции.*
-Зашей, если умеешь. Повторюсь, если умеешь.
А она знает заклинания? Должно быть, неплохо осведомлена, если знает про свойства слюны.

0

145

- Я сварила уменьшающее зелье, но для полноценной работы надо его использовать, - пожала плечами и стала наблюдать за парнем, которому, похоже, стало совсем плохо. Тут уже у Сью отчего то пробежали мурашки по коже. Она отошла от стола, мигом подошла к полке, на которой хранились склянки, взяла нужную и также мигом подошла к парню.
- Садись,- указала на табурет и убрала свои длинные волосы за уши. - Я смогу залечить тебе рану, - немного робко и тихо произнесла девушка, как бы сама опасаясь за свою ошибку, которую она может ненароком совершить. Все пройдет хорошо.

0

146

*Правый висок Леона ныл. Он начинал плохо соображать, в особенности насчет того, что ему сейчас каким-то образом обещали залатать рану. Кто...зачем... У Леона опять всё поплыло перед глазами, и он послушно уселся на табурет, уже по-настоящему испугавшись, что это продолжение действия яда. Но плыло от физического недуга- область ключицы уже начала неприятно сворачиваться, пульсировать, а затем затихала, оставляя неподвижную часть кости. Покуда Доннелли сейчас не мог у ничего соображать, а не совсем хороший процесс уже начался, то он поспешно кивнул насчёт зелья и почти на два тона тише проговорил:*
Приступай.

0

147

Гриффиндорка достала свою волшебную палочку, мысленно произнесла Акцио, и спустя пару мгновений на столе уже лежала игла, с протянутой в нее ниткой. Девушка пододвинула свободную табуретку ближе к парню, а затем села на нее. Главное не волноваться. Я смогу залечить ему рану. Со слюной гиены все просто, но потом главное не проткнуть что-нибудь лишнее. Сьюзи открыла склянку со слюной и медленно плеснула из нее пару капель на всю поверхность раны, которая тут же начала шипеть и дымиться. Девушка стала наблюдать за этим процессом, попутно закрывая склянку и убирая ее в сторону. Спустя пару мгновений дым рассеялся, реакция прекратилась. К счастью, рана в самой середине затянулась, кость уже была не видна, но все равно по бокам выступали лишние, видимо, уже отмершие маленькие участки кожи, которые было необходимо удалить. Хотя может быть и не надо, ведь Сью не была медиком. Они выглядят ужасно. Если я обратно впихну их внутрь, то они могут вызвать болезненные ощущения. Лучше от них избавиться. Девушка снова взяла волшебную палочку и медленно провела ею в паре сантиметров от ненужных маленьких отростков. Они тут же упали в ее выставленную ладонь, а затем были убраны на стол. Взяла иглу в руку, но перед процедурой она решила посмотреть на незнакомца. У него очень красивые черты лица. Гриффиндорка глубоко вздохнула, еще ближе приблизилась к телу парня и медленно воткнула в его кожу иглу. Вытянула ее до упора, прижала пальцами концы рваной кожи и снова воткнула иглу, а затем вытянула ее до упора. Это оказывается не так сложно. Хотя кожа на ключице очень тонкая. Как бы не проколоть до самой кости. Видно было, что парню было плохо, но Сью решила никуда не спешить, а то она могла действительно сделать лишнее действие. Дойдя до заживленного места, она сделала узел и порвала выше него нитку. Первый участок заштопала хорошо. Вроде бы... Наверное... Я впервые это делаю, если я не убила парня, то, наверное, все хорошо. Хотя ему судить. Те же самые действие Сью проделала и со вторым участком, все также медленно затягивая рану нитью.
Как только все было сделано, девушка снова сделала узел, порвала выше него нить и убрала иглу на стол. Она снова плеснула пару капель слюны на заштопанные места кожи, а затем немного отошла от парня назад.

0

148

*Возня, которая происходила около него, была настолько далека от того места, где он сейчас был, что Леон даже не обратил внимания на жгучее чувство от слюны гиены-от неё шпарило, как масло в сковороде, однако Леон сейчас был где-то далеко, и представлял себя в своем имении, в саду, где он чинно и статно поедал мороженое с вазочки. Но в реальность его вернула боль. Вряд ли бедняжка гриффиндорка могла знать весь курс целительства, а потому она не наложила заклинание состояния наркоза.  Игла резко впилась в тонкий слой кожи и мальчик чувствовал, как нить скользила то вниз, то вверх. Леон сидел с каменным выражением лица. Только губу закусил, а лицо чуть побелело. Черт возьми, когда же закончится... Когда незнакомка взглянула на него перед началом "операции", Леон намеренно смотрел сквозь неё, скорее в окно, в никуда.*
*Но всё быстро закончилось. Пошатываясь, Леон поднялся с табурета и изобразил прекраснейший поклон. Он бы с удовольствием помолчал ещё немного, но чувство стыда непременно задавило бы его уже за дверью. Доннелли кивнул гриффиндорке:*
-Большое спасибо. Если оно загноится, я буду знать, кому свернуть шею.
*С этими словами Леон обаятельно улыбнулся и теперь присел на краешек парты, ожидая исполнения своей части сделки. Однако он выжидал момент, когда девочка поднесет максимально близко к нему своё зелье. У него зародился план.*

0

149

Гриффиндорка ничего не ответила на слова парня, а лишь отвернулась от него и закусила нижнюю губу. Если она загноится, то ты скорее умрешь, чем найдешь меня. Девушка выбросила ненужные чужие остатки кожи в мусорку, а затем убрала склянку со слюной на нужное место. Иглу надо промыть, ей я позже займусь. Как оказалось, парень остался в кабинете, он присел на край стола и стал чего-то ждать. Сью сначала не поняла что ему надо от нее и пару мгновений продолжала пялиться на незнакомца. Но вдруг до нее дошло, что он ждал пока ему протянут зелье. Сью совсем про это забыла. Было бы плохо, если бы парень оказался нечестным или также забыл про уговор. Гриффиндорка снова закусила губу и половником налила зелье в стакан. Медленно подошла к парню и протянула ему жидкость.

0

150

*Леон принял стакан и отсалютовал в сторону студентки. Он набрал в легкие воздуха, медленно закрыл глаза... Затем лукаво хмыкнул и как бы случайно дрогнул рукой со стаканом, отчего всё содержимое вылилось на макушку девушки, которая благо была немного ниже его. Голубоватая пелена рассеялась, а Леон сначала открыл один, а затем и второй глаз. Он мягко рассмеялся:*
-Ой-ой,как неловко вышло. Смотри-ка, работает твоё зелье.
*Леон пожал плечами, мол, "и не такое бывает, упс", а затем пошарил по полу рукой и посадил на ладонь маленькую копию его целителя.*
-А знаешь, стало быть и из англичан не такие уж отвратительные зельевары. Видишь ли,-*нудно завёл Леон,*-родина Зельеварения в Ирландии и Скандинавии. Ты ведь из Британии, милочка? Тебе знакомо это из истории? Смотри-смотри, может и из тебя когда-нибудь выйдет что-то. Будешь открывать стезю первопроходца в роли лучшего английского зельевара.
*С этими словами Леон, наконец, вынул палочку и направил её на мелюзгу, перед этим мизинцем закрыв глаза девушке. Финита. Вновь пошел голубоватый пар, выходивший вверх, а гриффиндорка стала самой собой. Всё еще закрывая глаза теперь уже рукой, Леон молниеносно удалился. Уже в дверях, за доли секунды до того, как он исчез, перекинул ещё словечко:*
-Ещё раз спасибо. Высших баллов за эту работу, они у тебя в кармане.
*Мгновение- и вот уже Леон смылся к лестницам, намереваясь идти прогуляться.*

Отредактировано Леон Доннелли (2017-04-17 18:46:08)

0


Вы здесь » Хогвартс Х.И.Г.Л.С. » Замок » Кабинет Зельеварения и Алхимии